在探讨如何通过教育提升公众对于生态环境保护意识和行动能力的过程中，我们首先需要回顾一下“人类与生态文明提问”这一主题背后的含义。生态文明，简而言之，是指一种以人为本、重视自然资源可持续利用、注重环境保护与恢复、倡导绿色消费生活方式的社会发展模式。在这个背景下，提高公众的环保意识和行动力显得尤为重要，因为它关系到我们是否能够有效地实现从一个传统工业化社会向一个更加友好、可持续的地球体制转变。
为了达成这一目标，我们可以从以下几个方面入手进行深入探讨：
教育体系中的环保内容加强
首先，我们必须确保环保知识被融入到学校教育的各个层次。小学阶段，可以通过儿童故事书等媒介，让孩子们从小就接触到关于自然界和生物多样性的知识；中学阶段，则应该增加相关课程，如生态学或环境科学，以便学生有系统地学习这些概念；大学阶段，更应鼓励学生参与实践活动，如植树造林、垃圾分类等，以增强他们实际操作环保技能。
公开宣传与媒体引导
除了正式教育体系外，还需要利用公共媒体平台来普及环保知识。电视节目、电影以及社交媒体都可以成为传播绿色理念的工具。例如，可以制作一系列纪录片或者广告，讲述地球面临的问题及其解决方案，以及普通人的每日生活中如何做出改变。
社区参与项目推广
社区是人们日常生活最密切的地方，因此社区参与项目非常关键。这包括组织社区清洁活动、创建自愿者团队帮助维护地方野生动植物群落，或是推行家庭垃圾分类等。这样的实践性活动不仅能让居民亲身体验环保措施，也能促进大家之间相互交流分享信息，从而形成共识，并逐渐影响周围的人群。
职业培训与职业发展路径规划
对于那些即将进入职场或已经在职场上工作的人来说，他们也需要获得相关专业技能，这些技能能够帮助他们在工作中更好地执行公司或个人对环境负责的承诺。此外，为那些希望投身于环卫行业或其他直接涉及环境管理领域的人提供良好的职业发展路径也是必需的，这样才能吸引更多人才加入这项艰巨但又充满意义的事业。
家庭成员间共同努力
最后，但同样重要的是家长要在家庭内部营造出积极向上的氛围。在家里，每个人都应当一起参与到节约能源使用、大规模减少塑料使用、小心处理废物等行为中去。这不仅能培养子女正确的情感价值观，同时也会使全家人成为更有效率的小型循環经济体，而不是简单消耗者。
综上所述，在构建人类与地球共存新秩序时，不仅要依赖政策制定者的智慧决策，也需要全社会特别是普通民众的心智觉醒以及积极参与。如果我们能够把握住这最后一次机会，将我们的行为调整朝着更加尊重自然生命方向，那么未来的世界很可能会是一个更加平衡且美丽的地方。而这份未来，无疑离不开每一位人的共同努力和牺牲，只有这样，我们才能真正回答“人类与生态文明提问”的问题，并找到属于我们时代的一种新的生活方式——那就是一种更加包容宇宙万物，建立起人类与地球共生的新时代文化。
